“Στα πλαίσια του ενεργού πολίτη οι μαθητές της Α΄ τάξης φρόντισαν το σχολείο τους και τη γειτονιά τους προάγοντας μια καλύτερη ζωή στο σχολικό περιβάλλον και γύρω από αυτό.
Ανακύκλωσαν, διαχειρίστηκαν απορρίμματα εντός του σχολείου τους, αναζήτησαν έναν πιο ασφαλή τρόπο μετακίνησής τους από και προς το σχολείο στέλνοντας γράμμα στον δήμαρχο του τόπου τους.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε τάξης υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Σοφίας Μόσχου αναζήτησαν πληροφορίες στο διαδίκτυο καθώς επίσης από παλιούς κατοίκους της περιοχής με σκοπό την ανάδειξη της τοπικής ταυτότητας του Προμπονά. Η έρευνα περιλαμβάνει τη μελέτη του κληροδοτήματος του Προμπονά, την ιστορία του σχολείου τους, την παράδοση της ανθαγοράς, την προέλευση της ονομασίας μερικών οδών της περιοχής αλλά και την ιστορία της Columbia και του γηπέδου «Απόλλων» που γειτνιάζουν με τον περιοχή Προμπονά.
Τα αποτελέσματα της έρευνας παρουσιάζονται σε διαδραστικό χάρτη στον παρακάτω σύνδεσμο.
Φέτος, το 2025-2026, ασχοληθήκαμε στα πλαίσια της ενεργού πολιτειότητας με τη διαχείριση των απορριμμάτων στη γειτονιά μας.
Η ενεργός πολιτειότητα είναι μια δυναμική διαδικασία που ξεκινά από την ευαισθητοποίηση για τα προβλήματα του τοπικού δημόσιου χώρου και καταλήγει στην ανάληψη ατομικής και συλλογικής ευθύνης. Μέσα από την εκπαιδευτική πρωτοβουλία «Σεργιανίζοντας στη γειτονιά», η ενεργός πολιτειότητα αναδεικνύεται ως ένα εργαλείο που επιτρέπει στους/στις μαθητές/τριες να γίνουν συνδιαμορφωτές/τριες της ποιότητας ζωής στην περιοχή τους.
Συγκεκριμένα, η έννοια αυτή αναλύεται στις πηγές μέσα από τους εξής άξονες:
Παρατήρηση και Κριτική Σκέψη: Οι μαθητές δεν δέχονται παθητικά την κατάσταση της γειτονιάς τους, αλλά παρατηρούν και καταγράφουν ζητήματα, όπως η απόρριψη σκουπιδιών εκτός κάδων, αναγνωρίζοντάς τα ως πρόβλημα για τη δημόσια υγεία.
Πρόταση και Οραματισμός Λύσεων: Η ενεργός πολιτειότητα περιλαμβάνει τη σύγκριση της τρέχουσας κατάστασης («Τι φωτογραφίσαμε») με την ιδανική («Πώς θα έπρεπε να είναι»), προτείνοντας συγκεκριμένες βελτιώσεις.
Ανάληψη Πρωτοβουλίας: Οι ενεργοί πολίτες γνωρίζουν πότε πρέπει να παρέμβουν οι ίδιοι (π.χ. πετώντας τα σκουπίδια στους μικρούς κάδους και όχι στον δρόμο) και πότε πρέπει να κινητοποιήσουν τις αρχές, όπως το να καλέσουν την αρμόδια υπηρεσία για ογκώδη αντικείμενα ή κλαδιά.
Εφαρμογή της Οικολογικής Συνείδησης: Η ενεργός δράση εκδηλώνεται με πρακτικές όπως η μείωση, η επαναχρησιμοποίηση και η σωστή ανακύκλωση. Οι μαθητές μαθαίνουν να διαχωρίζουν τα υλικά (χαρτί, γυαλί, φαγητά) και να χρησιμοποιούν σωστά τους κάδους (π.χ. τον μπλε κάδο), δείχνοντας ότι η προστασία του περιβάλλοντος ξεκινά από το σπίτι και τη γειτονιά.
Ενημέρωση και Κοινωνική Δράση: Η δράση ολοκληρώνεται με τη διάχυση της πληροφορίας στη σχολική κοινότητα και τη γειτονιά μέσω ενημερωτικών αφισών, με στόχο τη μετατροπή της ατομικής προσπάθειας σε συλλογική κίνηση.
Η ενεργός πολιτειότητα ταυτίζεται με την καλλιέργεια της αντίληψης ότι η εικόνα και η υγεία της γειτονιάς μας είναι θέμα προσωπικής δέσμευσης και συνεργασίας όλων.
Η παρουσίαση της δράσης βρίσκεται στον παρακάτω σύνδεσμο:
στο σύνδεσμο που ακολουθεί θα δείτε δείγμα από τις ιστορίες και ζωγραφιές που έφτιαξαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄τάξης στο μάθημα των Γερμανικών. Πρόκειται για την καλύτερη δημιουργία των παιδιών (την οποία ψήφισαν οι ίδιοι/ες) και την οποία η κ. Μάιρα Λιούγκου, η δασκάλα των Γερμανικών, έφτιαξε σε μορφή βίντεο. Συγχαρητήρια στα παιδιά και στην εκπαιδευτικό και καλή συνέχεια με άλλες εργασίες στο Γυμνάσιο!
Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες, Σας ενημερώνουμε ότι στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και των Δράσεων Ενεργού Πολίτη με τίτλο «Ενεργώ για το άλσος Προμπονά», οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ τάξης, με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Παπαδοπούλου Σταματίνας, ασχολήθηκαν με την ιστορία του άλσους της γειτονιάς τους και με τους τρόπους που θα μπορούσαν να δράσουν εθελοντικά γι’ αυτό. Η μαθητική ομάδα κατέληξε πως θα ήθελε να κατασκευάσει ταΐστρες και ποτίστρες από ανακυκλώσιμα υλικά, για τα ζώα που ζουν στο άλσος. Συγκεκριμένα δημιουργήθηκαν ταΐστρες και ποτίστρες για σκύλους, γάτες και πουλάκια. Οι δημιουργίες τοποθετήθηκαν στο άλσος και τα παιδιά έχουν αναλάβει τον έλεγχό τους.
σας ενημερώνουμε ότι οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης Λιόλιος Κωνσταντίνος και Τσιακμάκη Αγγελική πήραν μέρος στο Διαγωνισμό στην Καρδιοπνευμονική Αναζωογόνηση (ΚΑΡΠΑ) και τις Πρώτες Βοήθειες της Ελληνικής Ανθρωπιστικής Οργάνωσης Αναζωογόνησης KIDS SAVE LIVES (KSL CHAMPIONSHIP 2026) την Κυριακή 26/04/2026 στη Λεόντειο Σχολή Αθηνών. Οι μαθητές μας πήγαν πάρα πολύ καλά πετυχαίνοντας σκορ 99%! Συγχαρητήρια στους μαθητές μας και στην εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής κ. Χρύσα Δρυμούρα που είχε την πρωτοβουλία για αυτή τη συμμετοχή!
Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες, άρχισε χτες Πέμπτη 12/3 η υποβολή ηλεκτρονικών αιτήσεων για εισαγωγή στα Πρότυπα Σχολεία, Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία, Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία και Πειραματικά Σχολεία.
Σχετικές πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στους παρακάτω συνδέσμους.
Σας ενημερώνουμε ότι στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και των Δράσεων Ενεργού Πολίτη με τίτλο «Σεισμός! – Και τώρα τι κάνω;» οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ τάξης, με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Παπαδοπούλου Σταματίνας, ασχολήθηκαν με τους φυσικούς κινδύνους και καταστροφές και συγκεκριμένα με το φαινόμενο του σεισμού.
Παρακολουθώντας εκπαιδευτικά βίντεο, μέσω συζήτησης, έρευνας και διαλόγου απέκτησαν τις απαραίτητες γνώσεις και πληροφορίες προετοιμασίας πριν την εκδήλωση ενός σεισμού, κατά τη διάρκεια και μετά την εκδήλωσή του, τόσο στο χώρο του σχολείου, όσο και γενικά στην κοινότητα.
Τέλος σαν άλλοι «αντισεισμικοί πρεσβευτές» δημιούργησαν το παρακάτω βίντεο για την ενημέρωση όλων: