Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε τάξης υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Σοφίας Μόσχου αναζήτησαν πληροφορίες στο διαδίκτυο καθώς επίσης από παλιούς κατοίκους της περιοχής με σκοπό την ανάδειξη της τοπικής ταυτότητας του Προμπονά. Η έρευνα περιλαμβάνει τη μελέτη του κληροδοτήματος του Προμπονά, την ιστορία του σχολείου τους, την παράδοση της ανθαγοράς, την προέλευση της ονομασίας μερικών οδών της περιοχής αλλά και την ιστορία της Columbia και του γηπέδου «Απόλλων» που γειτνιάζουν με τον περιοχή Προμπονά.

Τα αποτελέσματα της έρευνας παρουσιάζονται σε διαδραστικό χάρτη στον παρακάτω σύνδεσμο.

https://www.thinglink.com/scene/2123480468639711909

Φέτος, το 2025-2026, ασχοληθήκαμε στα πλαίσια της ενεργού πολιτειότητας με τη διαχείριση των απορριμμάτων στη γειτονιά μας.

Η ενεργός πολιτειότητα είναι μια δυναμική διαδικασία που ξεκινά από την ευαισθητοποίηση για τα προβλήματα του τοπικού δημόσιου χώρου και καταλήγει στην ανάληψη ατομικής και συλλογικής ευθύνης. Μέσα από την εκπαιδευτική πρωτοβουλία «Σεργιανίζοντας στη γειτονιά», η ενεργός πολιτειότητα αναδεικνύεται ως ένα εργαλείο που επιτρέπει στους/στις  μαθητές/τριες  να γίνουν συνδιαμορφωτές/τριες της ποιότητας ζωής στην περιοχή τους.

Συγκεκριμένα, η έννοια αυτή αναλύεται στις πηγές μέσα από τους εξής άξονες:

• Παρατήρηση και Κριτική Σκέψη: Οι μαθητές δεν δέχονται παθητικά την κατάσταση της γειτονιάς τους, αλλά παρατηρούν και καταγράφουν ζητήματα, όπως η απόρριψη σκουπιδιών εκτός κάδων, αναγνωρίζοντάς τα ως πρόβλημα για τη δημόσια υγεία.
• Πρόταση και Οραματισμός Λύσεων: Η ενεργός πολιτειότητα περιλαμβάνει τη σύγκριση της τρέχουσας κατάστασης («Τι φωτογραφίσαμε») με την ιδανική («Πώς θα έπρεπε να είναι»), προτείνοντας συγκεκριμένες βελτιώσεις.
• Ανάληψη Πρωτοβουλίας: Οι ενεργοί πολίτες γνωρίζουν πότε πρέπει να παρέμβουν οι ίδιοι (π.χ. πετώντας τα σκουπίδια στους μικρούς κάδους και όχι στον δρόμο) και πότε πρέπει να κινητοποιήσουν τις αρχές, όπως το να καλέσουν την αρμόδια υπηρεσία για ογκώδη αντικείμενα ή κλαδιά.
• Εφαρμογή της Οικολογικής Συνείδησης: Η ενεργός δράση εκδηλώνεται με πρακτικές όπως η μείωση, η επαναχρησιμοποίηση και η σωστή ανακύκλωση. Οι μαθητές μαθαίνουν να διαχωρίζουν τα υλικά (χαρτί, γυαλί, φαγητά) και να χρησιμοποιούν σωστά τους κάδους (π.χ. τον μπλε κάδο), δείχνοντας ότι η προστασία του περιβάλλοντος ξεκινά από το σπίτι και τη γειτονιά.
• Ενημέρωση και Κοινωνική Δράση: Η δράση ολοκληρώνεται με τη διάχυση της πληροφορίας στη σχολική κοινότητα και τη γειτονιά μέσω ενημερωτικών αφισών, με στόχο τη μετατροπή της ατομικής προσπάθειας σε συλλογική κίνηση.

Η ενεργός πολιτειότητα ταυτίζεται με την καλλιέργεια της αντίληψης ότι η εικόνα και η υγεία της γειτονιάς μας είναι θέμα προσωπικής δέσμευσης και συνεργασίας όλων.

Η παρουσίαση της δράσης  βρίσκεται στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://padlet.com/sofiamos90/padlet-e7ow2p0rl0rq5vh3/slideshow?locale=el

Ο ενεργός πολίτης είναι ο ενημερωμένος και ευαισθητοποιημένος πολίτης στο ζήτημα του σεβασμού των δικαιωμάτων του παιδιού.
Πότε υπάρχει παραβίαση των δικαιωμάτων του παιδιού; Ποια είναι τα πιο σημαντικά δικαιώματα; Ποιοι παράγοντες συντελούν στην καταπάτηση των δικαιωμάτων του παιδιού και πού μπορεί να συμβεί κάτι τέτοιο;
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ τάξης με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Παπαδοπούλου Σταματίνας ευαισθητοποιήθηκαν, ερεύνησαν, συζήτησαν και αντιλήφθηκαν ότι ο σεβασμός των δικαιωμάτων του παιδιού αφορά όλες τις χώρες του κόσμου και τους πολίτες του και ότι ο Συνήγορος του παιδιού είναι ένας ανεξάρτητος φορέας που μπορεί να παρέμβει για την υπεράσπιση του παιδιού.